メタ認知の分類

J.H.Flavell

認知的営みのモニタリングを構成している要素

　メタ認知的知識 … 人や認知的課題、目標、行為、経験などと関係ある知識

　メタ認知的経験 … 認知的営みに伴う意識的な、認知的ないし感情的経験

　認知的目標 … 認知的営みの目的

　認知的行為 … 目標を達成するために行われる行為

J.Garofalo and F.K.Lester (1985)

Cognitive-metacognitive framework

Orientation：問題の評価と理解に関する方略的ふるまい

Ａ．方略の理解

Ｂ．情報、条件の解析

Ｃ．課題についての精通の評価

Ｄ．最初のそしてその次の表現

Ｅ．成功の難しさと機会のレベルの評価

Organization：行動の計画と選択

Ａ．目標（sub goal）と途中の目標

Ｂ．包括的な計画

Ｃ．（包括的な計画を実行するための）局所的な計画

Execution：計画に従うためのふるまいの制御

Ａ．局所的な活動の実行

Ｂ．局所的または包括的な計画の進行と監視

Ｃ．代償の決心（例えば速さと正確さ、エレガントの度合い）

Verification：decisions made と実行した計画の評価

Ａ．Orientation と Organization の評価

１．表現の適切さ

２．組織化された決心の適切さ

３．局所的計画と包括的計画の一貫性

４．包括的計画とゴールとの一貫性

Ｂ．Execution の評価

１．活動の実行の適切さ

２．行動と計画の一貫性

３．局所的な結果と計画、問題の条件との一貫性

４．最終的な結果と問題の条件との一貫性

重松 敬一 (1995)

（１）メタ認知的知識（メタ知識）… 認知作用の状態を判断するために蓄えられた、環境、課題、自己、方略についての知識。

�@ 環境に関するメタ知識： 環境の状態が認知作用にどのように影響するかに関する知識。

�A 課題に関するメタ知識： 課題の本性が、認知作用にどのように影響するかに関する知識。

�B 自己に関するメタ知識： 自己の技能、能力が、認知作用にどのように影響するかに関する知識。

�C 方略に監視するメタ知識： 認知作用をよくするための方略に関する知識。

（２）メタ認知的技能（メタ技能）… メタ知識に照らして認知作用を直接的に調整するモニター、自己評価、コントロールの技能。

�@ モニターに関するメタ技能： 認知作用の進行状態を直接的にチェックする技能。

�A 自己評価に関するメタ技能： 認知作用の結果をメタ知識と照合して直接的に評価する技能。

�B コントロールに関するメタ技能： 自己評価にもとづいて認知作用を直接的に制御する技能。

清水 美憲 (1997)

「わかっていないこと」がわかるというできごとは、「メタ認知的経験」と呼ばれる。

「メタ認知的知識」… 自分の認知過程についての知識 → 人・課題・方略などに関して

「メタ認知的活動」… 自分の認知過程を監視・統御する活動

→ 監視（モニタリング）と統御（コントロール）

＜内在化の問題＞

重松 敬一

「子どものメタ認知は、広義の教師のもつメタ認知が内在化し、蓄えられる。」

→ 内在化の問題（過程）

長水 壽寛

（認知的）経験・外的環境 （← 教師の影響）

↓ ↓

意識化 ↓ 内面化 ← ←

↓

・価値観

・信 念 … メタ認知的知識（経験）の一部

モニターすることでいろいろな情報を得る。

（学習者）

メタ認知 →→→→→ 数学的活動（認知的活動） → 数学的活動の向上 →

（コントロール） （モニター） （自己評価）

メタ認知の定着